一、校园欺凌是什么

一直以来，校园欺凌的新闻报道层出不穷，身边的真实校园欺凌事件也时常听说，校园欺凌已成为了一个受到广泛关注并且无法回避的社会问题。为此，各种以校园欺凌为主题的题材被拍摄成电影，以此来反映现实，如国内2018年9月份上映并引起较大轰动的电影《悲伤逆流成河》，美国电影《月光男孩》、《大象》、日本电影《告白》、韩国电影《夜间飞行》等等。那么，校园欺凌是什么？校园欺凌是指发生在中小学和中等职业学校内外，学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言以及网络等手段实施的欺负、侮辱并造成了另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件（李雯，2018），这也是本文所引用的校园欺凌概念。学者任海涛在仔细阅读和分析了大量与校园欺凌相关的文献后定义了狭义上的校园欺凌概念：即在幼儿园、中小学及其合理辐射区域内发生的教师或者学生针对学生的持续性的心理性或者物理性攻击行为，这些行为会使受害者感受到精神上的痛苦（任海涛，2017）。他强调了校园欺凌有七种特征：发生空间是中小学、幼儿园及其合理辐射区域；欺凌者应该是与受害人具有一定交往关系的人；受害人不包括教师；校园欺凌具有长期反复性和对象固定性等特征；双方权力、地位不平等，且受欺凌者不得自由选择处于被支配地位；校园欺凌的危害深远；欺凌行为的表现形式多样，需要由专门机构认定。

校园欺凌各个国家都有，因此，各个国家在定义校园欺凌时的侧重点各有不同。如最早提出并明确定义校园欺凌概念的挪威著名心理学家Olweus，他侧重于强调欺凌行为的时长和频率：某个学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下，而且是长期性且多发性的事件；英国比较强调行为者和受害者的主观意图（故意为之）和感受（无助感）：持续的、有意的或者反复的，个人或群体有目的的施加有害行为使得受害者感觉失去抵抗；日本注重的是受害者在受到欺凌时所感受到的痛苦，即学生在遭受攻击后感受到精神上的痛苦，其发生地点不区分校内或校外；而美国更侧重于强调强调校园欺凌行为对教育系统功能的破坏和受害者的痛苦。即欺凌行为是破坏教育的使命、教学的氛围以及毁坏学校在预防人身、财产、毒品、枪械犯罪等反面所做的努力和破坏学校治安秩序的一种行为。还包括通过强制手段使受害者心理上产生痛苦，歧视引起的人际关系的伤害（李燕秋，2016）。

二、《悲伤逆流成河》中校园欺凌的社会学分析

查阅相关文献后发现，对校园欺凌的研究大多以心理学和教育学为主要视角进行的微观层面的研究，但校园欺凌是一种复杂的社会现象，因此将校园欺凌放在当下社会大环境中研究也是有必要的，因此，本文试图从社会学的视角下进行分析，运用社会学知识来分析校园欺凌现象。本文将运用社会学相关理论，结合电影《悲伤逆流成河》中的影视情节来分析造成校园欺凌现象背后的原因。

（一）电影主要人物及情节简介

易遥（出身单亲家庭，母亲给人做异性按摩赚钱养家。她是妈妈口中的“赔钱货”，因家里贫困和得病在学校中受尽欺凌）、齐铭（家庭条件优越，父母非常疼爱他。长相英俊帅气，是人人称颂的优等生）、唐小米（在原学校遭受欺凌故转校到易遥的学校，揭发易遥的病史并怂恿大家欺负她）、顾森湘（和齐铭一样的优等生，家庭条件也不错，和弟弟关系非常好，后来和齐铭互相吸引走到了一起）、顾森西（顾森湘的弟弟，在学校一直读书开小差。他易遥非常喜欢，经常在她被欺负、难过的时候陪伴鼓励她）。影片讲的是易瑶和齐铭是邻居并在同一所学校读书，两人一同长大感情很好，而这一切在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化，她处处对易瑶进行刁难。易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。顾森西的出现给了易遥一丝曙光，他鼓励易瑶对校园暴力进行反击。可阴差阳错，顾森湘的意外却将易瑶再度推入黑暗。当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中造成了电影最后悲剧的发生。

（二）校园场域亚文化的滋生

文化有很多种，其中主文化和亚文化是分化的一种典型分类。主文话是在社会上占主导地位、为社会上多数人所接受的文化。而亚文化仅为社会上一小部分人所接受的或者某一社会群体所特有的文化。在学校这个场域里的主流文化是：热爱师生，团结同学，好好学习，遵守纪律等等，绝大部分都是教育或鼓励学生们积极向上的，这也是整个社会对青少年的期待和要求。但几乎在每个学校里，都存在一些成绩不好，屡次违反纪律，行事霸道蛮横的学生，他们通常有着自己的小组织、小帮派，组织者往往被称为“大哥大”、“大姐大”。他们的出现和结合就是学校里滋生的亚文化，总是做着与学校主流文化相悖的事情，其中以欺负同学最为广见。有些人企图通过欺凌他人来彰显自己的身份地位或得到别人的认可，有些人则是为了引起老师或家长的关注，而有些人只是觉得这样好玩。这种亚文化会吸引一些同样品质的人，也会使一些人被迫加入，这种文化绝大多数人看不见，但一遭遇就会产生不可预知的影响。这样的组织或者帮派不多但足以破坏学校的秩序，影响一些人的正常学习和生活。在电影中，主要是以唐小米为首的一群人对易瑶造成的欺凌行为。唐小米首先通过使用一些小恩小惠来拉拢班上的其他几个同学，再联合这些同学唆使更多的同学来欺负易瑶。他们的欺凌方式有暴力、语言、社交等多种形式，给易瑶的生活带来了灾难性的打击。