文章目录

设计思路

教学流程

认知调查，准备深度学习动作描写

观察与练习，用动作呈现人物的个性

改写与比较，用动作细化人物内心

总结与实操，动作描写在笔下开花

板书设计

教学观察

文章摘要:<正>设计思路“领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“文学阅读与创意表达”中提出的任务。执教人与观察人负责的“跟着电影学写作”是校本课程“通过欣赏电影片段学习怎样塑造人物”的一个课时。本课时通过引导学生欣赏电影片段，理解动作描写对人物形象的塑造功能；学生通过细致观察、

文章关键词:

论文作者:于泽 刘鑫 

作者单位:陕西省西安市曲江第一中学 

论文分类号:G633.3